建水县教育体育局2025年度法治政府建设情况报告

县委依法治县办公室：

2025年，县教育体育局在县委、县政府的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入践行习近平法治思想，全面落实中央及省州关于法治政府建设的决策部署，将法治建设与教育体育事业发展深度融合，扎实推进依法行政、依法治教、依法治校，各项工作取得显著成效。现将全年情况报告如下：

一、2025年推进法治政府建设的主要举措和成效

（一）强化组织领导，压实法治建设责任。

1.健全工作体系。制定本系统《法治政府建设工作方案》，构建“党组领导、科室协同、校（园）落实”的三级工作格局，将法治建设纳入年度重点工作清单，与教体业务同谋划、同推进、同考核。

2.压实主体责任。严格落实党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责，局党组专题研究法治建设相关工作12次，主要负责人亲自部署重点任务、督办难点问题。

3.深化学法用法。构建“分层分类+场景赋能”学法体系，将习近平法治思想及《教育法》《未成年人保护法》等法律法规纳入党组理论学习中心组、干部职工常态化学习内容，全年开展专题学法19次、法治培训3场次，覆盖120余人次；组织6名工作人员参加行政执法资格考试，新增持证人员6名。

（二）深化职能转变，优化法治化营商环境

1.提升政务服务效能。深化“放管服”改革，梳理公布权责事项清单6类29项，全部纳入政务服务平台统一管理；优化民办学校审批、教师资格认定等高频事项办理流程，推行“一次告知、一表申请、全程网办”，实现教育入学“一件事一次办”，办结率、群众满意度均达100%。

2.规范办学执教行为。开展教育乱收费、有偿家教等专项整治行动，落实“阳光招生”政策，公开招生计划、录取流程和结果，保障教育公平；通过政务公开平台、微信公众号等渠道主动公开政策解读、财政预决算等信息，接受社会监督。提供进城务工、随迁子女入学一站式服务，2025年安排进城务工、随迁子女七年级入学676人；探索新时代人才培养多元化需求实践，推行“专业训练＋学业支持”双轨制，促进特长与学业协同发展，2025年招收初中特长生104人（体育特长生99人、科技类信息编程特长生5人），招收高中特长生117人（体育73人，美术23人、音乐8人、书法11人，舞蹈2人），构建小学至高中科技艺体特长生贯通式培养体系，为具有特殊潜质学生提供更广阔的成长路径。

（三）规范行政执法，提升依法行政水平

1.严格执法制度落实。全面推行行政执法“三项制度”，聘任专职法律顾问1名，对校外培训监管、校园安全检查等重大执法事项实行100%法制审核。

2.强化重点领域监管。建立“双随机、一公开”监管机制，联合市监、消防、公安等部门开展校外培训、校园食品安全、校车安全等专项检查22次，检查学校（园）281所、校外培训机构及托管112家。通过开设“全国校外教育培训监管与服务综合平台”监管专户，培训机构实现了线上售课、销课、退费全流程交易，规范培训机构预收费监管，切实维护学生、家长的合法权益。

3.规范执法行为流程。严格执行执法人员持证上岗、亮证执法制度，明确2人以上执法要求，全年开展行政检查50余次，执法文书规范化率、执法信息公示率均达100%，未发生执法不公、吃拿卡要等问题，行政执法回访好评率100%。

（四）深化法治育人，构建校园法治生态

1.筑牢法治教育阵地。落实《青少年法治教育大纲》，实现法治教育教材、师资、课时“三落实”，全县234所中小学（幼儿园）100%配备法治副校长，全年开展“开学法治第一课”“宪法晨读”等主题活动3000余班次。

2.创新普法宣传形式。线上依托全国青少年普法网、“宪法小卫士”平台推送法治知识2000余条，10万名学生参与学习；线下开展模拟法庭、庭审观摩、法治微视频创作等活动10余场。

3.健全纠纷化解机制。建立家校矛盾、信访诉求“一站式”化解平台，畅通12345政务服务热线、信访信箱等渠道，2025年共接待群众来电来访57余次，接收各类来信来访、咨询、投诉举报、网络舆情等240余件，其中来电33余人次，来人24余人次，来信4人次，网络信访248人次，受理率100%，按期答复率100%，满意率100%。未发生重大信访维稳事件。

二、2025年推进法治政府建设存在的不足和原因

（一）执法队伍专业化水平有待提升。取得执法证人员共35名，分散在各业务科室，多为兼职执法，缺乏系统的执法业务培训，对新型执法场景的应对能力不足。原因：一是编制资源紧张，难以配备足额专职执法人员；二是培训针对性不强，缺乏案例式、实战化训练；三是执法人员轮岗频繁，业务熟练度受影响。

（二）法治化营商环境建设仍有短板。政务服务“一网通办”深度不足，部分事项仍需线下补材料；针对教育体育领域市场主体的政策宣传不够精准，企业对惠企政策知晓率不高。原因：一是政务服务平台与业务系统数据共享不充分，技术支撑有待加强；二是政策宣传方式单一，未结合企业需求开展“点对点”精准推送；三是部门协同机制不够健全，涉企服务流程衔接不够顺畅。

（三）法治教育实效需进一步增强。部分学校法治教育形式较为传统，多以讲座、班会为主，针对性和趣味性不足；家、校、社“三位一体”法治教育网络未完全形成，社会普法资源整合不够。原因：一是法治教育师资专业水平有限，缺乏系统培训；二是普法资源统筹力度不足，未充分调动司法、公安等部门力量；三是对学生差异化法治需求把握不准，教育内容与实际结合不够紧密。

三、2026年推进法治政府建设的主要安排

（一）强化法治能力建设。持续深化习近平法治思想学习，将法治培训纳入干部职工年度培训必修内容，开展执法业务专题培训4次、案例研讨6场次，组织符合条件人员参加行政执法资格考试，力争执法证持证率达100%；整合执法力量，组建专业化执法队伍，明确执法职责，提升执法精准度和效能。

（二）深化职能转变与营商环境优化。推进政务服务“一网通办”“一窗通取”，打通数据共享壁垒，实现80%以上高频事项全程网办；开展“政策进企业”专项行动，通过上门宣讲、线上推送等方式，提升惠企政策知晓率和落地率；持续规范民办教育机构审批管理，优化审批流程，提供“一对一”指导服务，营造公平竞争的市场环境。

（三）提升行政执法规范化水平。完善行政执法“三项制度”实施细则，优化重大执法决定法制审核流程；深化部门联合执法机制，扩大“双随机、一公开”监管覆盖面，将校外培训、体育场馆安全等纳入常态化监管；建立执法全过程记录电子化管理系统，实现执法行为可追溯、可监督。

（四）构建多元法治育人体系。加强法治教育师资培训，创新法治教育形式，打造“法治实践基地+线上普法平台”双阵地，开展法治情景剧、法律知识竞赛等特色活动；健全家、校、社协同机制，联合司法、公安等部门组建普法志愿服务队，推动法治教育融入日常生活，提升师生法治素养。

建水县教育体育局

2025年3月12日