建水县教育体育局关于县政协第122号提案的答复

建教体函〔2025〕25号

卢林霞委员：

你在政协建水县第十二届委员会第四次会议提出的《关于进一步完善学生心理健康关怀机制的建议》第122号提案，已转交我局办理，现将办理情况答复如下：

一、关于完善学校心理健康教育体系的办理情况

（一）健全完善工作机制。县委、县政府高度重视学生心理健康工作，制定印发《建水县全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动重点任务清单》（建办通〔2024〕50号），压实责任，推动心理健康工作落地落实。县教育体育局及时成立心理健康教育工作领导小组，负责心理健康教育的具体实施，协调安排心理健康教育相关活动，制定印发《建水县教育体育局关于全面加强师生心理健康工作十二条措施》；同时，不断完善以专职心理健康教师为核心，以德育工作者和专兼职心理健康教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。

（二）加强队伍建设，开齐开足课程。全县各中小学开齐开足课时，配齐专兼职心理健康教师。目前全县共有专职心理健康教师53名，兼职心理教师1885名。2025年春季学期，组织全县教职工开展《学校心理健康教育的政策、实践及思考》专题培训，邀请省级、州级名师开展建水县教师心理健康教育能力提升培训、通过公众号“建水教育”推出线上课程“建心云课”，线上线下共11场次，覆盖8000余名教师。征集建水教体系统心理健康教育典型案例3个，优秀心理健康情景剧1个。

（三）建全筛查预警机制。组织各学校开展心理健康测评工作，指导学校运用心理健康测评结果，推动建立“一生一档”、“一师一档”心理成长档案，健全筛查预警机制，及早实施精准干预，严格学生信息保密工作。依托红河州第二人民医院（红河州青少年心理卫生中心）开展心理辅导工作。

（四）推进专业阵地建设。先后成立临安镇中心校心理成长工作室，截至目前共推出二十七期“心理小课堂”，为学生心理健康保驾护航。目前全县拥有500名及以上学生中小学39所，有32所学校建立了标准化心理健康辅导室，2025年1月至今共开展个辅、团辅2232场次，积极推进县级心理健康指导中心“心灵驿站”的建设。

二、关于加强家庭教育指导的办理情况

（一）做“足”阵地建设。发挥学校主阵地作用，积极推进家庭教育指导中心、家庭教育示范基地、家庭教育指导服务站、家长学校等建设。优化学校指导服务，发挥学校主阵地作用，建立县级家庭教育指导中心1个，省级示范家长学校1所、省州级“家庭教育示范基地”、县级“家庭教育示范基地”2个，县级“家庭教育指导服务站”6个，155个村（社区）建立“家长学校”达到100%，建立学校家长学校233个，进一步提高家长、学生的道德素质和文化素质，促进家庭教育工作的发展。

（二）做“优”家校共育。打造“家长夜校 心灵驿站”家庭教育品牌，注重家长需求与教学实际相结合，提供课程“点单式”服务。根据不同学段学生特点规划课程重点，采取“线上+线下”报名方式。围绕“夜校+家教”“夜校+心理健康”等形式开展体系化主题课程。整合各类优质教育资源，邀请教育领域专家、骨干教师、卫健系统心理健康专家、政法系统干警等组成40人“家长夜校”专家团。积极组织专家团成员培训学习，围绕现代教育理念、最新教育政策法规、心理健康、家教领域的专业知识等方面开展研讨，目前已举办128余场活动，受益人数达54000余人次，进一步构建起家校社共育的新生态。

三、关于构建社会支持网络的办理情况

（一）强化部门联动。建立教育、卫健、民政等多部门统筹协调机制，系统整合资源，形成心理健康服务合力；织密基层服务网络，扩大服务范围。推动社区全覆盖设立心理咨询站点如云康驿站，面向学生群体提供公益心理疏导与危机干预服务。

（二）依托专业机构，提供专业服务。加强与红河州第二人民医院（红河州青少年心理卫生中心）的联系，畅通转介机制开展心理健康工作，目前，红河州第二人民医院开设了临床心理科、心身医学科等心理门诊，能够为求助者提供心理测查、心理晤谈、物理诊疗、住院治疗、社区咨询等专业心理卫生服务；设置有心理干预热线（0873-7620883），24小时为热线求助者提供专业的心理干预服务。

四、加强心理健康宣传与普及的办理情况

（一）整合宣传资源，拓宽普及渠道。积极联合县融媒体中心，充分利用微信公众号“建水教育”“古城建水”、校园宣传栏、家长群等多种平台，持续推送权威、易懂的心理健康知识科普内容，如：“重磅！‘建心云课’心理健康线上课堂正式上线”“必看！假期倒计时心理调适指南”等，营造全社会共同关注的良好氛围。

（二）丰富活动载体，激发参与热情。2025年5月在全县教育系统组织开展了主题为“培育积极心态 增强心理韧性”的心理健康宣传教育月活动，包括心理健康知识竞赛、校园心理情景剧展演、主题班会等，鼓励学生主动学习、积极表达，提升心理健康意识和自助互助能力。建水二中创新工作方式，把“家长夜校”办到村委会，以实现与家长的零距离沟通与交流，通过利用村委会的平台，扩大了教育宣传的覆盖面，提升了社区对教育的关注度，并促进了全社会对教育事业的关心与支持。

（三）强化家校协同，提升家长认知。将心理健康知识纳入家长学校课程体系，通过线上讲座、家长会专题宣讲、发放指导手册等形式，帮助家长掌握识别、疏导孩子常见心理问题的基本知识与技巧，共同守护学生心理健康成长。建水二中创新工作方式，把“家长夜校”办到村委会，以实现与家长的零距离沟通与交流，通过利用村委会的平台，扩大了教育宣传的覆盖面，提升了社区对教育的关注度，并促进了全社会对教育事业的关心与支持。

五、深化专业赋能与精准关怀

为持续提升学生心理健康工作的专业性与实效性，我局将进一步采取以下措施：

（一）强化专业能力建设。持续深化与红河州第二人民医院、高校及专业心理机构的合作，通过“请进来、走出去”相结合的方式，分层分类开展专兼职心理健康教师专业能力提升培训。重点加强心理评估、危机干预、咨询技巧等核心能力培养。组织心理健康教育优质课竞赛、案例研讨与成果展示活动，激发教师专业发展内生动力，并鼓励支持心理健康教师开展课题研究，探索符合县域实际的有效工作模式。

（二）探索建立示范基地。积极联合红河州心理学会，探索共建“红河州心理学会行为科学示范基地”。整合州级学会的专家资源和县级本土师资力量，共同开展心理健康教育研究、教师专业督导、特色课程开发与实践应用推广，力争打造区域性心理健康教育协同创新与成果转化的示范平台。

（三）完善特殊学生跟踪管理。在健全“一生一档”基础上，重点加强对筛查出的心理特殊学生的动态跟踪管理与精准帮扶。建立学校、家庭、专业机构（如红河州第二人民医院）协同联动的个案管理机制，明确各方责任，会商评估学生状况，及时调整干预策略。确保关爱帮扶的持续性、有效性，切实降低风险，促进学生身心健康成长。

感谢你对我县教育体育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

建水县教育体育局

2025年7月28日

（联系人及电话：范惠萍，18987664897）