建水县教育体育局关于县政协第129号提案的答复

张婕委员：

你（们）在政协建水县十二届三次会议提出的《关于整合资源加强青少年法治教育的建议》的第129号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

自普法强基补短板专项行动开展以来，县教育体育局紧紧围绕“三下降一扭转”目标，全面贯彻落实“谁执法谁普法”的普法责任要求，印发《建水县教育体育局关于细化建水县贯彻落实云南省2023年年普法强基补短板专项行动方案任务清单的通知》，紧盯短板弱项、狠抓关键点，强化法治宣传教育措施落实，持续提升青少年学生法治素养，推动未成年人犯罪案件和侵害未成年人犯罪案件“双下降”。

一是开展好法治宣传教育讲座。积极邀请法治副校长、普法强基工作队专家深入学校开展法治宣传教育活动，重点以防范未成年人违法犯罪、防范违法犯罪侵害、交通安全、防范欺凌等为主题的法治教育活动，以聚众斗殴、寻衅滋事、盗窃、性侵、抢劫、故意伤害、学生欺凌等未成年人违法犯罪典型案例开展警示教育，讲解预防未成年人犯罪法、刑法、治安管理处罚法等法律知识，切实提高广大青少年学生敬畏生命、敬畏法律、遵章守纪及办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的意识。法治副校长深入学校开展法治教育讲座355场次，普法强基工作队专家开展“送法进校园”专题讲座605场次，涵盖师生160211人次。共计发放《普法进校园》宣传册9万余份，发放《建水县未成年人保护警示教育读本》7800余份。

二是强化特殊群体学生服务管理。常态化开展特殊群体学生精准排查，做到底数清、情况明，2024年以来，共计排查出不良行为学生331人、严重不良行为学生82人。全面落实包保责任，一生一策进行结对帮扶，加强法治教育、德育教育、心理健康教育和校内外跟踪管理。将排查出的50名重点学生信息推送相关乡镇，结合普法强基补短板专项行动，家校社协同配合加强管理和教育，扎实推进特殊群体服务管理“精准化、精细化”、帮扶救助“全覆盖、无遗漏”。

三是充分发挥专门教育作用。加强与公安、检察院、法院、司法等部门协同配合，强化工作保障，畅通严重不良行为未成年学生进入专门学校接受教育矫治渠道，截至目前，共有在校学生47人，通过教育转化，学生的法治观念、法治信仰和依法规范自身行为的意识和能力得到显著提升。

四是拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式。各校园结合实际通过国旗下演讲、黑板报、手抄报、发放宣传册、法治教育基地等途径，开展形式多样、学生喜闻乐见的宣传教育活动，结合学生实际突出教育的针对性，增强教育的趣味性，强化学生的法治体验，积极营造知法、懂法、守法、用法的良好氛围。加强师德师风教育，进一步增强推动未成年人犯罪和针对未成年人的犯罪“双下降”工作的责任感和使命感。

五是加强思政课教师队伍建设。按照《中小学德育工作指南》要求，指导各学校研究制定德育工作实施方案，扎实推进全员、全过程、全方位育人。用好“张桂梅思政大讲堂”分课堂，组织开展学校党组织书记、校长“同讲一堂思政课”，开展课程思政典型案例收集评选，认真做好课程思政建设工作。

六是推动心理健康教育常态化、实效化。严格落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025）》和《云南省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》，切实把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。督促指导学校将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，优化教育教学内容和方式，推进“双减”“双升”提质增效，发挥体育调节情绪、疏解压力作用，建立健全美育课程体系、拓展劳动教育实施途径，开设心理健康课程。中小学通过心理健康教育课、班团队会、专题讲座等形式开展心理健康教育，每个年级每2周不少于1课时，每学期至少开展1次心理健康教育专题班队会。关注师生心理健康状况，认真开展学生和教职工心理健康测评，“一生一档”“一师一档”建立健全师生心理健康数据库；定期开展风险研判，完善协同干预机制，严格落实“中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教师”规定，加强心理健康师资培训，强化社会化服务，构建良好家校社共育机制，支持专业社工、志愿者等开展心理健康服务。积极推动中小学500名以上学校建立心理健康辅导室建设，做好县级“心理健康教育特色学校”创建工作。

感谢你（们）对我县教育体育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

建水县教育体育局

2024年7月25日

（联系人及联系电话：袁俊良，7613977）