建水县教育体育局对政协建水县十二届一次会议第153号提案的答复

欧孝敏委员：

　　你在政协建水县十二届一次会议提出的《关于编撰运用建水乡土教材教学的建议》的第153号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

　　近年来，建水县采取多项措施，推动乡土文化进校园活动，为弘扬地方乡土文化和增强对家乡的热爱、增强文化自信做努力。

　　县教育体育局全面落实课程计划的各项要求，开齐课程，开足课时。《建水县义务教育课程设置方案（试行）的通知》（建教发〔2017〕132号）文件就明确在义务教育阶段学校每周开设一节地方课程，将环境教育、民族团结等知识纳入地方课程进行教学，并开设兴趣活动小组，部分学校将烟盒舞、响杆舞、哈尼铓鼓舞、彝族唢锣舞、民族刺绣等少数民族文化引进校园，传承地方民族传统文化。自2005年以来，建水县第八中学将哈尼铓鼓舞引入课堂教学，成为学校本土校本教材；建水四小成立非物质文化传承的有关社团（如烟盒舞、建水小调合唱团等）利用学校每周五社团活动开辟第二课堂，传承建水小调。并编写校本教材《建水民歌小调》低段版和《建水民歌小调》高段版以及相应的教材使用说明和配套音乐光盘，其中融进了建水民间故事、建水童谣、建水彝族民间乐器和服饰、建水艺人等内容。在学校形成了人人会唱建水小调的局面，促进了对建水小调的发展与传承。

　　2006年县教育局组织专家编写《建水县中学生县情教育读本》作为全县中学生地方课程教材使用，激发少年儿童了解家乡、认识家乡、建设家乡传承弘扬地方优秀传统文化，增强文化自信。目前各中学结合学校实际开设地方课程。

　　在今后的工作中，县教育体育局将积极与文化部门沟通协调，开展有关传统文化教育活动，弘扬和传承建水的传统文化。

　　感谢你对我县教育体育工作的关心与支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

　　建水县教育体育局

　　2022年11月30日

　　（联系人及联系电话：李文娟，15087336844）