名师引路科学备考

　　为交流高考备考的经验，强化后期复习的效果，提升历史学科高考研究与备考的水平，建水一中特邀昆明市张敏历史名师工作室的导师及部分成员于2019年5月3日到校为高三学子指点迷津。讲座由杨海副校长主持。

　　主讲专家张敏老师，是昆明市历史名师工作室的主持人，春城教学名师，昆一中历史教研组组长。张老师以“2019年高考历史冲刺阶段复习策略”为主题，从考试大纲、高考真题、题型特点、答题技巧等方面展开了长达两个半小时的精彩讲解，为全体高三文科学生冲刺阶段的复习指明了方向。

　　张老师针对高考历史冲刺阶段的备考，从以下几方面提出了自己的见解：

　　一、认真解读高考指导思想。张老师强调《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，要重视“考试内容改革”的信号，重视高校课程所需的必备知识、学术动态新成果、学科思想和方法。通过对考纲的研究，明确历史学科注重考察在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力，考察考生的人文精神与素养，引导其实现德智体美劳全面发展。

　　二、深入研究高考试题特点。张老师认为，试题以《考试大纲》为依据，立意高远、设计精巧、契合考纲、贴近学情，稳中求变。试卷在保持高考试题的延续性和稳定性的同时，继续坚持创新，在重视基础知识、主干知识考查的同时，特别强调考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养。张老师的法宝是系统回顾各个题型，总结规律，提炼方法，有效示范。针对12个有规律的选择题，张老师提出读题干—忆教材—看题支—重方法的“四步法”，并用大量真题解释了常识、时间、空间、概念、史实、逻辑、规律、语法、程度、图表等十种解题方法。针对古今中外对比题，张老师从主题、对比、材料等多角度总结其特点，提出读题—审题—写题“三步法”。读题要做到读分值、问题、出处、材料，审题要通过读审出“四定”，即定答案点数、四找、方向、层次。在写题时，表达要“四化”。针对开放式试题，张老师认为当前的命题热点是“自拟论题阐述类”，因为这种试题更开放，建议同学们采用“总分总”的三段式论述结构来保证高得分率。针对选考题，张老师认为复习以方法为主，采用真题训练法、思维建模法和课外延伸法。

　　三、精确分析考生答卷情况。张老师通过展示学生答题卡，带领大家总结出影响试卷分数的因素：（1）时间安排不合理，造成答题仓促而丢分；（2）答题不规范，书写不认真，表达不专业；（3）能力不足，包括阅读能力欠佳、必备知识掌握不全、历史概念理解不到位、迁移能力不够等。希望同学们合理安排作答时间，规范答题，避免丢分。

　　四、全面总结冲刺备考方法。张老师强调，冲刺阶段需要注重对基础知识和主干知识的复习，重点关注与人类社会发展相关的主干知识，注重知识之间的联系与比较，强化对历史阶段特征的识记，关注十大长效热点与时事热点。

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